第109章 切忌急于求成

岑小沐 / 著投票加入书签

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    开智是人类文明非常重要的一个步骤,对芦村的孩子们来说也好,对其他村的孩子们来说都好,这都是开启他们独立思考的一个必经阶段。

    “爱国”是个非常抽象的概念,但因为情绪过于浓烈,是非常可能在讨论的时候起冲突的。

    等孟宁他们赶到的时候,已经没打了,许令嘉小小个子站在中间,以她为圆心,合唱团的孩子们给她生生围出了一个结界,而且这会儿其他男老师们也都陆续赶到了。

    局面好歹被控制住。

    许令嘉对这种场面非常陌生,但却并不抵触,她甚至觉得这是一个非常好的教育机会。

    但她显然低估了这个年龄孩子们思想陷入死胡同时的可怕程度。

    大家各自沉浸在自己的思维模式中,很难即刻听进去谁的话,即便是老师也不可以。

    更何况许令嘉也并不打算把自己的想法强加到学生们身上,她自己的三观也还尚在塑成的过程中,学无止境,每个阶段都可能导致想法发生改变。

    但这个难题显然不是一天两天就能解决的。

    最后因为村委会的介入,这场闹剧也就散了。

    可散了归散了,留下的隐患还在。

    不彻底解决这个问题,随时可能爆发出新的矛盾,可这又是个不可能彻底解决的问题。

    最后孟宁拍了板,这件事既然无法从根本上杜绝,那就只能给学校加配保安,无论如何要保证在孩子们在下次再发生这种冲突的时候,有人能及时阻止,不能任由他们打起来。

    但这件事给许令嘉带来的冲击特别大。

    小学里没有历史课,孩子们虽然有不少都到了可以上初中的年纪,但是他们没有学过历史,不了解五四运动,不知道那个时代的中国也是经历了无数青年的觉醒,才重新崛起的。

    他们不知道曾经有一位伟人的座右铭是“为中华崛起而读书”。

    许令嘉一晚上都没睡着,第二天一早,罗娟就问:“你还对昨天那事儿后怕呢?我看你一晚上都在翻来翻去。”

    “这件事给我带来的触动太大了。”许令嘉的表情根本不是后怕,甚至不是紧张,而是兴奋。

    这种兴奋让罗娟很不能理解:“学生都要打架了,你这么兴奋干什么?”

    “他们不是身体在打架,而是思想在打架,”许令嘉双眼都在冒光,“上一次我看到这个场面,还是在电视里呢。”

    “电视里?”罗娟没听明白,“电视里还能放学生打架呢?”

    “不是打架,哎呀你怎么总跟打架过不去呢。”

    “不是打架是什么?”罗娟越听越糊涂了。

    “五四运动啊!”

    这回罗娟听懂了:“你是说,他们思想开始觉醒了对吧?”

    “对!”

    许令嘉兴奋得在宿舍里走来走去:“现在刚好孟书记他们在弄危房安置问题,如果孩子们都能搬出去,以后能更方便的见识到现代文明给中国带来的变化,这种思想上的觉醒还会更快。”

    扶贫不止是经济扶贫,更要精神扶贫。

    只有大家的精神世界都丰富起来了,将来才会有更多好的想法,整个国家才可以更进一步。

    这一次孩子们对于国家历史和现代发展的不同外交,有一些自己的见解和看法,这都是很正常的,随着世界格局的调整,国家综合实力的提升,将来在这些事情上,只会有更加多的变化。

    这些变化,孩子们能不能跟上呢?

    只有先跟上了,才能理解,只有理解了,才能发展,只有发展才能带来进步。

    许令嘉越想越兴奋。

    但罗娟却很及时地给她泼了一盆冷水:“嘉嘉,即便是在当年,思想进步也不是一蹴而就的。”

    所以想要促成年轻人思想觉醒和发展,也不能靠一时的兴奋和头脑发热。

    许令嘉很快就冷静了下来。

    但是她一冷静下来,罗娟又有些慌了:“我不是想给你泼冷水……”

    “不,这个时间给我泼冷水是好事,”许令嘉严肃的说,“我也还年轻,我的三观也还在塑成的过程中,我不想用自己现在的想法去影响他们,更何况也不见得能影响到。”

    罗娟是个医生,她不懂得教育要讲究什么方法。

    但当年的中国和现在的中国不同,当年的特殊历史环境,会让鲁迅先生决定弃医从文,先从思想上让同胞们站起来。

    可现在的中国,无论是经济还是各方面,都已经在领先全世界,思想开放的空间非常大,但年轻人受教育程度差别和贫富差距一样,是没办法完全均衡下来的。

    许令嘉凭借一己之力,只能在芦村联合小学影响一批孩子,但这批孩子小学毕业要去镇上读初中、读高中,然后读大学,甚至研究生、博士,他们在任何受教育的阶段都有可能被其他人影响。

    每个人思想的转变过程都不可能完全一致,也不存在被单纯某一个人影响。

    许令嘉毕竟还年轻,很多时候过于理想化,她在芦村的问题上,可以靠自己的私交去拉一起追星的小伙伴做公益,能利用自己家里的钱给芦村的乡亲们开眼界,但这毕竟力量有限,也只能做一次两次。

    既无法长久,也没办法覆盖更多的人。

    国家已经花了大力气在做精准扶贫的工作,单纯从芦村的改变来看,成效是非常显著的。

    经济基础才能决定上层建筑,许令嘉觉得她太急于求成,这也可能会导致一些不必要产生的问题。

    现在的芦村联合小学不是刚刚建成那时候了,现在这里的老师越来越多,起的作用也越来越大,有吴校长在,很多教学工作都在稳步有序的发展。

    已经不是某一个老师能改变局面的了。

    更何况不论哪个老师的个人力量都有限。

    教育这方面,毕竟术业有专攻,也不是哪一科老师能兼得起所有的。

    现在秦邵琪已经在组织有兴趣且有天赋的孩子们学奥数,打算去参加比赛,戚杨程也在挑选有竞技体育天赋的孩子们进行专业训练。

    这些孩子们将来都是祖国建设各个方面需要的人才。

    许令嘉觉得自己有时候把事情想得太简单了。